1、生字的抄写:字体要工整、美观,不要写错别字;如果是两人以上一起抄写,注意字体要统一,这样卡片才会看起来整...
1、生字的抄写:字体要工整、美观,不要写错别字;如果是两人以上一起抄写,注意字体要统一,这样卡片才会看起来整...
(2)用自己喜欢的方式标记生字,读准生字; (3)在读准生字的基础上,把课文读通顺。 2、小组合作学习,生字过关 (1)出示图片:一棵长满果实的苹果树,果实上写有课本的生...
1、 摘果子:准备一些教学卡片,一面画有“苹果、桃子、李子、草莓、香蕉”等图形,另一面标有这些水果的拼音及词语。游戏中有图案的一面对着学生,要求学生分成男...
五年级上生字表范刹镶裹泻镀润杰截溢则燃缘溜货奏衡诵杖超肌拘耽误哲仪悼逝餐枣搞冠骂嚼悟摊奥咳嗽拄槐耐挽饰腮洲陪检阅矫锁暂糕阻谊捣谣侦混吵耗嫂勒骏限鞭驰蹄茶...
1.出示生字卡片,以小组为单位认读,评出“优胜小组”。 2.指名认读生字卡片,评出“优胜个人”。 3.全班齐读生字卡片。 六、布置作业 发挥想像力,把自己喜欢的花灯画...
2.自己制作生字卡片。(学生) 3.制作多媒体课件。(教师) 教学环节 一、图画导入。(用时:5分钟)1.教师在黑板上画一个长辫子的图案,学生想象这是什么? 2.教师继续延长...
学习生字:高、低。 教师:小朋友你们想玩游戏吗?要想玩这个游戏必须学会几个动作。教师说幼儿做动作。(教师说;跷跷板——幼儿做玩跷跷板动作。眯眯笑——幼儿做笑的...
1、学生自由朗读课文,在文中找出要求会读写的生字,作上记号,重点拼读这些生字。读一至两遍课文后,同桌互相指读生字。 2、找几位同学试着读一读课文,大家评价。 3、...
(二)难点:引导幼儿设计不同的图案。 活动准备 (一)知识经验准备:幼儿喜欢画画、会使用线条装饰。 (二)物质资料准备:纸盘子若干、水彩笔、范例画。 活动过程 (一)开...
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